在我們身邊，

什么人生活的更幸福?

1938年，哈佛大學對這一問題進行了一項長達75年的心理學研究，歷經三代人，心理學家跟蹤調查724位男性（有來自哈佛大學的高材生，也有來自貧民窟的窮苦人家的孩子）。2015第四代研究者年公布結果時，還有60%的人活著（都已經90多歲了），觀察他們的人生走向并得出的結論是：

 人的強烈的幸福感 

 來自良好的人際關系 

“一個人的成就，不是單純以金錢衡量的，而是，一生中，你善待過多少人，有多少人懷念你?！?/p>

這是今天上午，來自北京啟明星雙語學校校長郭健康先生在蘇城外國語學校作專題講座時的開場白。

從教生涯接近一個甲子，積累了豐富的教育教學經驗的郭健康校長，可謂教育界的“老法師”，今天，郭校長來到了美麗的蘇城外校園，向我校各學部班主任老師分享了他對班主任工作的認識與建議。

郭健康校長的講座中既有對理論和指導思想的高度概括，也有對教學工作具體方法的指導。他以自己的成長經歷和教學實踐為例，強調學校教育不能只以分數論英雄，要真正關心學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成終身受益的好習慣。作為班主任老師要盡可能的尊重學生，工作勤奮，待人真誠，從而無愧于育人之心。

蘇城外國語學校總校長李春雷對郭健康校長的分享表示感謝。他說，郭校長的分享為學校的管理和創(chuàng)新提供了很好的啟發(fā)，為我們每一位教育工作者更好的培育下一代注入了強心劑！蘇城外國語學校作為一所新創(chuàng)校，取得了很多成績也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們都要從容應對，時刻保持一份開放和友善的心態(tài)和學生相處、和同伴相處、和家長相處，堅定教育信仰，靜待花開！

▲ 講座開始前，北京啟明星雙語學校校長郭健康先生在蘇城外國語學?？傂ｉL李春雷先生、副校長楊瑛女士的帶領下參觀了蘇城外幼兒園、小學、中學三校區(qū)的功能場館以及校園風景。

 改變 · 突破 · 提升 · 引領 

拓寬教育視野

提升專業(yè)化知識層次

催生自主發(fā)展的內在動力

愿蘇城外的老師們

在素養(yǎng)與能力提升的智慧行囊中

收貨滿滿“干貨”！