娃是自己的，帶娃不是自己的私事嗎？

帶娃還有法可依了？家庭教育培養(yǎng)什么人？

怎樣培養(yǎng)人？我們?yōu)檎l(shuí)培養(yǎng)人？

如何平衡忙碌的工作和帶娃呢？

5月25日中午12:30，蘇城外“教育合伙人”方亞林先生開(kāi)講，主題為《依法帶娃 家庭教育促進(jìn)法——以案說(shuō)法》。

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除了家長(zhǎng)身份，他還是一名資深律師，熟悉《家庭教育促進(jìn)法》等未成年人保護(hù)的法律法規(guī)，曾經(jīng)多次為中小學(xué)、廣播臺(tái)等單位開(kāi)展未成年保護(hù)法制公益講座，同時(shí)也有心理咨詢(xún)師培訓(xùn)背景。

家促法助力講好“人生第一課”，扣好人生第一?？圩印＜彝ソ逃诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中顯得尤為重要，現(xiàn)實(shí)生活中最為突出的問(wèn)題可以用在教育方面流行的一個(gè)名詞“喪偶式撫養(yǎng)”或者是“喪偶式教育”來(lái)說(shuō)。方亞林律師就這一突出問(wèn)題帶領(lǐng)大家對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行了深入解讀。

方律師不僅從政策方面結(jié)合社會(huì)真實(shí)案例與大家解讀，還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷就家庭教育責(zé)任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享。他有兩個(gè)兒子，哥哥三年級(jí)，弟弟中班，都在蘇城外就讀。兄弟兩個(gè)人性格完全不一樣，帶老大的經(jīng)驗(yàn)很難套用在弟弟身上，很多經(jīng)驗(yàn)值歸零。不過(guò)幸運(yùn)的是，蘇城外每年都會(huì)組織不同的講座，提升家長(zhǎng)的能力。

▲ 方亞林先生的兩個(gè)孩子分別就讀于我校小學(xué)全人部三（10）班-方崢同學(xué)、國(guó)際幼兒園全人中（5）班-方彧同學(xué)

▲ 生活中的方亞林先生與兩個(gè)兒子

方律師呼吁大家，在合適的時(shí)候可以多和孩子的老師、以及具有心理咨詢(xún)師背景、教育背景等專(zhuān)業(yè)人士多交流，多掌握家庭教育的方法，提高家庭教育的能力。家長(zhǎng)也需自覺(jué)與學(xué)校、社會(huì)相互配合，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)孩子成才成人，第一責(zé)任主體是父母，但肯定也離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì)的相互配合。很多時(shí)候，教育的效果取決于家庭教育、學(xué)校教育的一致性，要達(dá)到一致性，家庭和學(xué)校的交流與溝通是必不可少的。

在家庭養(yǎng)成方面

方律師分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)

家校、文化、共進(jìn)，

是蘇城外初夏里的關(guān)鍵詞。

無(wú)論季節(jié)如何更迭，

蘇城外大家庭里的每個(gè)人，

都將共同在多元文化氛圍里一起成長(zhǎng)。