清風(fēng)微涼，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，

掠過的每一處地方都帶著溫柔。

此刻的蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幼兒園，

飄來(lái)了優(yōu)美的音樂聲。

教室里的一體機(jī)正循環(huán)播放著

寶貝們的一日活動(dòng)照片，

桌面裝飾著溫馨的桌布、

點(diǎn)綴著優(yōu)雅的插花。

我們的家長(zhǎng)們正趕赴一場(chǎng)“愛之約”。

愛的教育，從不缺席！

家長(zhǎng)們?nèi)缙诟凹s，

老師熱情迎接。

相互了解，才有彼此信任；

不斷溝通，才會(huì)消除誤解。

溝通，

是連接學(xué)校與家庭的重要橋梁，

是攜手同行的紐帶。

在一個(gè)個(gè)巧妙的教育小游戲中，

家長(zhǎng)深入了解家園共育的重要性。

溝通是一種藝術(shù)，合作是相互的信任。

小組探究的工作坊形式，

拉近了我們之間的距離，

溝通，是與成人亦是與孩子。

我們約定好做一個(gè)有規(guī)則意識(shí)的好寶寶，

制訂好計(jì)劃，一起向前沖！

小班的老師向家長(zhǎng)介紹了

我們的課程、一日活動(dòng)等。

同時(shí)，也和家長(zhǎng)共同探討

怎樣緩解幼兒的分離焦慮，

幫助寶貝們更好地適應(yīng)新環(huán)境。

中班的老師與家長(zhǎng)結(jié)合寶貝上學(xué)期的情況，

共同探討本學(xué)期如何在自理能力、

習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行有效培養(yǎng)，

并向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的目標(biāo)、

內(nèi)容以及如何培養(yǎng)孩子各方面能力。

大班幼兒面臨著如何幼小銜接等問題，

老師與家長(zhǎng)對(duì)如何尊重孩子、

關(guān)愛孩子以及培養(yǎng)孩子

獨(dú)立習(xí)慣方面達(dá)成了共識(shí)。

“家園攜手、共育共擔(dān)”

有效銜接學(xué)校教育和家庭教育，

有助于孩子更好的

認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自己，

更快地融入校園生活。

為了更好地發(fā)揮家委在家長(zhǎng)中的組織、引領(lǐng)和宣傳作用，及時(shí)反饋家長(zhǎng)的意見和建議，真正參與到幼兒園的管理工作中來(lái)，成為傳遞正能量和促進(jìn)家園合作的領(lǐng)頭羊，在9月25日，我們迎來(lái)了溫馨的家委交流會(huì)活動(dòng)。

蘇城外幼兒園園長(zhǎng)張婷女士向家委們介紹了本學(xué)期的工作，家委們進(jìn)行了自我介紹并表示愿意積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，與孩子共成長(zhǎng)。

蘇城外幼兒園副園長(zhǎng)衛(wèi)玲女士向大家介紹了幼兒園的課程，李華君老師針對(duì)本學(xué)期各年齡段UOI探究活動(dòng)主題進(jìn)行了介紹，唐艷老師向各位家委介紹了家委職責(zé)及需要家長(zhǎng)配合的保教工作的內(nèi)容。

在本次交流會(huì)中，

體現(xiàn)出了合作的力量，

幼兒園與家委超強(qiáng)聯(lián)合，

收獲了滿滿的正能量！

學(xué)校和家庭作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的兩個(gè)教育者，不僅要行動(dòng)一致，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上、還是手段上，都不要發(fā)生分歧。有了家校的緊密配合，孩子們成長(zhǎng)路上的每一步都會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)。

遇見，是故事的開始；相處，是溫暖的篇章；

陪伴，是幸福的相守；成長(zhǎng)，是故事的延續(xù)。

每一次與家長(zhǎng)的相遇，

我們都滿懷期待！

期待在孩子未來(lái)的成長(zhǎng)中

你我一起攜手共進(jìn)

靜待花開！