每一個(gè)孩子，都是一顆飽滿(mǎn)的種子；
每一間教室，都是一片豐盈的土壤；
每一種文化，都滲透著一種滋養(yǎng)生命的力量。

▲ 公共區(qū)域文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，處處彰顯校園文化

新學(xué)期，為濃郁校園特色氛圍，全面打造學(xué)校特色文化，老師們根據(jù)班級(jí)文化、學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行巧妙構(gòu)思，精心布置，營(yíng)造出了一個(gè)個(gè)主題鮮明、色彩和諧又各具個(gè)性特色的班級(jí)文化氛圍。教室的每一個(gè)角落都被師生們賦予了無(wú)限的創(chuàng)意和精彩！

今天，小編將帶你踏入芳草地，在班級(jí)文化布置里，找尋蘇城外每位老師對(duì)教育的絲縷熱忱，每位學(xué)生對(duì)“家”的熱愛(ài)。

藍(lán)色與黃色成為了班級(jí)的主打色，溫柔寧?kù)o的藍(lán)色撫慰浮躁的心靈，放松緊張的神經(jīng)；耀眼燦爛的黃色恰到好處地奪取你的關(guān)注，帶給孩子們內(nèi)心的光明，將陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)教室。

漫畫(huà)主題的教室，配上天真爛漫的孩子，真的是再好不過(guò)呢！希望每個(gè)孩子都可以有豐富多彩的童年生活，所有的個(gè)性都會(huì)得到包容，所有的困難我們集思廣益，這里就是我們的理想國(guó)！

作品欄正躍躍欲試地向孩子們招手，那片森林板塊等待著孩子們肆意的“涂抹”，終有一天，那里會(huì)掛滿(mǎn)琳瑯滿(mǎn)目的作品。孩子們有自己的森林法則，說(shuō)到就能做到，我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

孩子們還有自己的森林作坊，這是我們每天都會(huì)用到的學(xué)習(xí)工具，我們自己動(dòng)手，創(chuàng)造屬于自己的天地。

“心懷夢(mèng)想，不枉少年”，小小的圖書(shū)角，滿(mǎn)足了同學(xué)們的閱讀需求。孩子們將假期生活手抄報(bào)展示在主題墻上，在總結(jié)假期生活的同時(shí)，樹(shù)立新學(xué)期的目標(biāo)。

每一間教室都布置得生機(jī)盎然，每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透出班級(jí)成員的智慧和團(tuán)隊(duì)力量。榮譽(yù)墻上有“成長(zhǎng)足跡”、“班級(jí)之星”、“班級(jí)公約”，記錄著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

班級(jí)里這一面面“會(huì)說(shuō)話(huà)的墻”，

讓教室的每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力，

形成了健康愉悅、積極進(jìn)取的文化氛圍，

讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。