校內(nèi)的經(jīng)濟學課堂是我學習的核心。我會特別關注老師在課堂上講解的理論模型和推導過程，記好筆記并及時復習。我的筆記本是我學習的好伙伴。

同時，我會嘗試將課堂上學到的知識聯(lián)系實際問題。理論知識方面我會通過練習題鞏固自己的理解；實際問題的運用方面，我們在日常課程學習中，經(jīng)常需要完成各種Case Study，在與現(xiàn)實世界的各類問題結(jié)合方面有了非常多的努力和嘗試。

同時，在運用理論知識理解現(xiàn)實問題的過程中，我也在一步步體會到經(jīng)濟學的樂趣，這加深了我對經(jīng)濟學的興趣。在興趣的加持下，我的學習和備考事半功倍。

我一直專注經(jīng)濟的課內(nèi)學習。老師布置的作業(yè)并不僅僅是任務，而是提升基礎理論、掌握學習深度的重要機會。

我會認真研究每一道題目，尤其是開放性問題，嘗試用不同的角度分析。這樣的過程讓我在面對復雜題目時更有把握，也幫助我培養(yǎng)了嚴謹?shù)乃季S方式。

同時，老師提供的歷年真題和模擬題對我的備考非常有幫助。在整個備考過程中，老師一直在帶我熟悉比賽的題型，解決遇到的問題，并幫助我梳理重難點，這給到了我很大的幫助。

除了個人學習，在備賽過程中，我會和隊員們進行討論，互相分享自己的學習方法和解題思路。這種高效的團隊學習讓我受益匪淺。

課外閱讀是我學習經(jīng)濟學的重要部分，我的閱讀內(nèi)容分為經(jīng)濟相關和非經(jīng)濟類兩部分。

老師給我推薦了一些經(jīng)濟相關的書籍和文章，比如《經(jīng)濟學原理》《國富論》以及一些經(jīng)濟學時事報道，幫助我更好地理解課堂上學到的理論知識，并嘗試用所學知識分析其中的邏輯和現(xiàn)象。

同時，我也會閱讀一些非經(jīng)濟類的書籍和文章，比如心理學和歷史類作品，它們讓我在看待經(jīng)濟問題時能從更廣闊的角度思考。通過這些閱讀，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了獨立思考的能力，這對備賽和比賽中的表現(xiàn)起到了關鍵作用。

供稿：中學全人部

組稿、排版、編審：品宣辦