蘇城外第1623篇 

近期，蘇城外校長助理方周迎收到了一封來信，此信出自小學(xué)部全人三年級8班學(xué)生家長之手，信中深情表達了對中外班主任給予孩子悉心教育與關(guān)心的感激之情。

同時家長還送來了錦旗表達感謝

正是中外雙方班主任的通力合作，才能贏得家長的認(rèn)可與支持，今天讓我們一同走進小學(xué)全人部，感受全人部的德育創(chuàng)新。

在這個全球化的時代，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的學(xué)生已成為教育的重要目標(biāo)。

小學(xué)全人部推出一項創(chuàng)新的教育模式——中外雙班主任制，旨在為學(xué)生提供一個多元文化融合、語言能力提升和教育理念互補的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 文化融合的橋梁 

中外雙班主任制不僅為學(xué)生提供了多元文化體驗，更在跨文化理解與包容上發(fā)揮了重要作用。

同時，也在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對比不同文化背景下的生活方式、價值觀和行為習(xí)慣，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力、包容心態(tài)。

 語言學(xué)習(xí)的雙翼 

沉浸式雙語環(huán)境，中方班主任和外方班主任分別用中文和英文進行教學(xué)，為學(xué)生提供了一個自然習(xí)得語言技能的平臺。

個性化的語言指導(dǎo)，更是根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供針對性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在語言學(xué)習(xí)上取得長足進步。

 教育理念的互補 

中式教育的嚴(yán)謹(jǐn)與基礎(chǔ)扎實，結(jié)合西式教育的創(chuàng)新與個性發(fā)展，我們的中外雙班主任制為學(xué)生提供了一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。

中方班主任強調(diào)基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，外方班主任則注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力培養(yǎng)，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

 雙重關(guān)愛的力量 

中外班主任共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提供雙重關(guān)愛與支持。

在多元視角的家校溝通中，中外班主任與家長保持密切溝通，共同為學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展計劃。

中外雙班主任制在文化融合、語言學(xué)習(xí)、教育理念互補、師生關(guān)系與家校溝通等方面展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和全面發(fā)展起到了重要作用。

期待在這種創(chuàng)新教育模式下，培養(yǎng)出更多具有國際競爭力、跨文化交流能力和社會責(zé)任感的全人之星。

為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，助力學(xué)生卓越成長！