祝賀我校國(guó)際高中十二年級(jí)

夏同學(xué)

在2024年高三錄取季中獲得了

新加坡國(guó)立大學(xué)

（亞洲排名第1、QS世界排名第8）

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

無(wú)條件錄取的OFFER！

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)——一個(gè)在全球范圍內(nèi)都備受矚目、競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的專業(yè)領(lǐng)域。而夏同學(xué)所申請(qǐng)的新國(guó)大的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)更是享有國(guó)際盛譽(yù)，具有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)和卓越的教學(xué)質(zhì)量。

夏同學(xué)在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，她的成功錄取，不僅是對(duì)她個(gè)人努力的最好回報(bào)，也是對(duì)A Level教育體系的最好證明。

再次祝賀夏同學(xué)，希望你的熱愛(ài)和努力能夠帶你從NUS飛得更高，更遠(yuǎn)。

優(yōu)秀的學(xué)科成績(jī)是獲得理想offer的關(guān)鍵因素之一。

為進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)科成績(jī)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，中學(xué)全人（國(guó)際部）特別策劃了“學(xué)科周”活動(dòng)。

使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提升學(xué)科成績(jī)，為未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

天覆地載，物數(shù)號(hào)萬(wàn)，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉？事物而既萬(wàn)矣，必待口授目成而后識(shí)之，其與幾何？

——宋應(yīng)星《天工開(kāi)物·序》

中學(xué)全人學(xué)科周，是全人部創(chuàng)新舉辦的一場(chǎng)盛大活動(dòng)！跨學(xué)科、多元化，師生齊聚一堂，共同參與學(xué)科活動(dòng)。整個(gè)中學(xué)全人部中文組、英文組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組、二外組及人文組攜手合作，共同策劃，為本學(xué)期的學(xué)科學(xué)習(xí)生活劃下絢麗的句點(diǎn)！

學(xué)科闖關(guān)游園會(huì)

主題：知識(shí)與智慧

主要負(fù)責(zé)人：周慧老師、沈玲莉老師、馬小璇老師、馬超峰老師

內(nèi)容花絮：本場(chǎng)游園會(huì)匯聚英語(yǔ)、二外、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科！各學(xué)科組老師們?yōu)閷W(xué)生們帶來(lái)了一系列精彩紛呈的學(xué)科挑戰(zhàn)和趣味互動(dòng)！參與其中，他們有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)科才華，與同學(xué)展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，不斷突破自我、超越極限，邁向成長(zhǎng)和進(jìn)步的新高度！

語(yǔ)言，人類創(chuàng)造的任何事物都沒(méi)有語(yǔ)言那樣迷人。其他一切事物的迷人之處都要靠語(yǔ)言加以界定，而語(yǔ)言有權(quán)利把最美的詞匯留給自己……

數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠……

科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎……

你曾目睹學(xué)子們沉浸在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)的海洋中，全神貫注、欲罷不能嗎？ 你曾見(jiàn)證學(xué)子們?cè)?strong style="box-sizing: border-box">物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中屢戰(zhàn)屢敗、終取得勝利的光輝嗎？歡迎來(lái)到全人學(xué)科周的精彩活動(dòng)！

在這里，學(xué)生們化身為勇敢的冒險(xiǎn)家，探索英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)的奧秘。他們將挑戰(zhàn)各種腦洞大開(kāi)的題目，拼湊單詞，解開(kāi)數(shù)學(xué)拓?fù)潆y題，更有各種小語(yǔ)種繞口令和你畫(huà)我猜等趣味活動(dòng)，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。

除此之外，學(xué)生們還能參與飛翔的乒乓球挑戰(zhàn)賽，親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇，感受化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。更有化學(xué)無(wú)字天書(shū)等活動(dòng)，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)興趣。

通過(guò)參與各種學(xué)科游戲，他們可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)幣，用于兌換文具小禮品或者參加更多有趣的游戲。

讓我們一起見(jiàn)證孩子們的智慧與勇氣，在游戲中成長(zhǎng)，在競(jìng)技中收獲，為未來(lái)的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

端午游園會(huì)

主題：端午狂歡

主要負(fù)責(zé)人：崔紅梅老師

內(nèi)容花絮：端午佳節(jié)，粽香飄逸，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳！我們共同品味傳統(tǒng)美食，欣賞精彩表演，參與趣味游戲，盡情領(lǐng)略端午節(jié)的獨(dú)特魅力。這不僅是一場(chǎng)慶典，更是中華文化的傳承與弘揚(yáng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深入了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感和文化自信。

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。金盤(pán)送。生綃畫(huà)扇盤(pán)雙鳳。
正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。菖蒲酒美清尊共。葉里黃鸝時(shí)一弄。猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢(mèng)。

——?dú)W陽(yáng)修《漁家傲·五月榴花妖艷烘》

青紗帳，白古紗，彩華燈，彩綢傘，艷花叢……端午游園，一場(chǎng)古色古香的盛宴等待您的光臨。

在這里，中國(guó)棋、竹編粽、五彩繩與投壺等傳統(tǒng)樂(lè)趣應(yīng)有盡有。

華服閃耀，人們?cè)谄溜L(fēng)間流連忘返，展示著華美之姿?！队葙鈬@》一曲喚起了多少少男少女的夢(mèng)想。

四大名著橋段即興表演，古裝劇配音，讓大家與古人穿越時(shí)空，暢享跨越千年的對(duì)話。

讓我們共同沉浸在這場(chǎng)驚艷的古風(fēng)之中，感受歷史的魅力，領(lǐng)略端午的古韻！

未來(lái)企業(yè)家

主題：挑戰(zhàn)未來(lái)企業(yè)家

主要負(fù)責(zé)人：陳天宇老師

內(nèi)容花絮： 歡迎蒞臨“未來(lái)企業(yè)家”比賽，這里不僅是創(chuàng)意的殿堂，更是挑戰(zhàn)的熔爐，為校園中的年輕創(chuàng)業(yè)者們鋪就一條光輝的創(chuàng)業(yè)之路！學(xué)子們組隊(duì)，打造虛擬企業(yè)，以手繪海報(bào)的形式展示產(chǎn)品與商業(yè)理念。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，智慧與才華交相輝映，他們迎接了評(píng)委的審視與挑戰(zhàn)。讓我們共同見(jiàn)證這些未來(lái)企業(yè)家的靈感迸發(fā)與商業(yè)魅力！

你要測(cè)量那不可量、不能量的時(shí)間。

你要按照時(shí)辰與季候來(lái)調(diào)節(jié)你的舉止，引導(dǎo)你的精神。

你要把時(shí)光當(dāng)作一條溪水，你要坐在岸邊，看他流逝。

但那在你里面無(wú)時(shí)間性的我，卻覺(jué)悟到生命的無(wú)窮。

也知道昨日只是今日的回憶，而明日只是今日的夢(mèng)想。

——紀(jì)伯倫《先知·時(shí)光》

誰(shuí)能夠捕捉商海的脈搏？誰(shuí)能夠勇敢駕馭風(fēng)浪？誰(shuí)將在未來(lái)的商業(yè)舞臺(tái)上嶄露頭角？人文學(xué)科組成功舉辦了《未來(lái)企業(yè)家》活動(dòng)。

從最初的構(gòu)思到最終的產(chǎn)品展示，學(xué)生們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的頭腦風(fēng)暴、設(shè)計(jì)調(diào)整和反復(fù)練習(xí)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，他們面臨著各種挑戰(zhàn)，但憑借團(tuán)隊(duì)的智慧和協(xié)作精神，他們一一克服。

特別值得一提的是，王子墨同學(xué)自學(xué)3D打印技術(shù)，將小組的產(chǎn)品從設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)：通過(guò)研究市場(chǎng)，設(shè)計(jì)了“小方電子寵物”，并將有趣的小游戲融入其中，增強(qiáng)了產(chǎn)品的互動(dòng)性。他的努力不僅展示了個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)水平，也為團(tuán)隊(duì)的成功增添了光彩。

  左右滑動(dòng)查看

此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了人文學(xué)科的綜合應(yīng)用。學(xué)生們結(jié)合歷史、地理、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，分析市場(chǎng)趨勢(shì)、選擇市場(chǎng)位置、研究消費(fèi)者行為，進(jìn)行成本收益分析。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，也提升了他們的綜合應(yīng)用能力。

國(guó)際高中畢業(yè)生錄取榜單，前三屆截止至2024年6月13日