SCFLS

劉歡歡

PYP國(guó)際幼兒園園長(zhǎng)

本次培訓(xùn)深入淺出，將管理工作中遇到的各種問(wèn)題融合在游戲和活動(dòng)中，帶領(lǐng)我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決辦法。培訓(xùn)內(nèi)容層層遞進(jìn)，引導(dǎo)我們不斷思考，在本次培訓(xùn)中，我們對(duì)于團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀念、團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)、如何更好地協(xié)作都有了新的理解。培訓(xùn)的形式多樣化，雖然長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)，但在靈活的組織下，我們一直高度投入。在團(tuán)體中大家結(jié)合實(shí)際分享案例、借鑒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)接下來(lái)的管理工作有了新的思考。

楊瑩

初中全納部教導(dǎo)處主任助理

情緒，是冷靜的敵人。當(dāng)情緒襲來(lái)，如何突破情緒本身，就變得尤為重要。非暴力溝通給了我們沖破情緒的步驟：描述事實(shí)，表達(dá)情緒，告知需求，抓準(zhǔn)請(qǐng)求。當(dāng)我們無(wú)法控制情緒時(shí)，從客觀的描述事實(shí)開(kāi)始，也許我們就能慢慢的脫離情緒的掌控。在這次培訓(xùn)中，收獲的從不是任何一種方法，而是一種認(rèn)知高度的提升。希望在今后的管理工作中，越來(lái)越能平靜從容的面對(duì)一切。

金愷秋

中學(xué)全人部教導(dǎo)處副主任

格局決定結(jié)局，態(tài)度決定高度。本次中層管理培訓(xùn)，圍繞的主題之一是“提升格局”。格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處清澈明潔。在學(xué)校的日常管理中，想要提升格局，必須要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人，能夠正視自己的缺點(diǎn)，接受他人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，還需要將眼界放寬，不要只著眼于自己的“一畝三分地”，而要從學(xué)校整體發(fā)展的角度看待問(wèn)題。

張?chǎng)?/strong>

藝術(shù)中心副主任

一艘船，一家人，一個(gè)方向，一起前進(jìn)！短暫的團(tuán)建活動(dòng)落幕了，但團(tuán)建中的各種情景還歷歷在目。雖然在第一輪互動(dòng)環(huán)節(jié)，小伙伴們的思維方式?jīng)]有完全打開(kāi)，溝通協(xié)作不夠密切，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)任務(wù)失敗，但是大家沒(méi)有選擇互相埋怨，而是共同尋找問(wèn)題，重新梳理規(guī)則，最后高效的完成了任務(wù)；第二天的迎新跑，讓我明白了堅(jiān)持的重要性，一路上同事們的鼓勵(lì)和加油，幫助我順利到達(dá)了終點(diǎn)。跑步，不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種對(duì)待人生的態(tài)度。

虞葉佳

財(cái)務(wù)辦經(jīng)理

這次團(tuán)建讓我感受最深的就是我們?cè)谧鲞\(yùn)水任務(wù)的時(shí)候，第一次的失敗，讓我們汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，大家在深刻的反思之后，充分了解了任務(wù)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，目標(biāo)一致，最終實(shí)現(xiàn)了共贏。其實(shí)在我們工作中也是一樣，中層團(tuán)隊(duì)起著承上啟下的關(guān)鍵作用，只有當(dāng)我們從上到下聲音一致，目標(biāo)一致的時(shí)候，我們的團(tuán)隊(duì)才能良性、有序地運(yùn)行，只有上下一條心，擰成一股繩，我們蘇城外才能越來(lái)越好，走得更遠(yuǎn)，飛得更高！