童話，是啟迪兒童智慧的搖籃曲，是蘊(yùn)含豐富哲理的寓言，是滋養(yǎng)孩子一生的精神力量。3月中旬，蘇城外小學(xué)部開展“作家進(jìn)校園 共繪童話夢(mèng)”寫作專題活動(dòng)，特邀著名兒童作家周彩虹老師為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的童話創(chuàng)作分享。這次活動(dòng)開拓了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們具有夢(mèng)想的頭腦和創(chuàng)新精神。

初次見(jiàn)面，周老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言拉近了和孩子們的距離。隨著周老師的巧妙引導(dǎo)，不一會(huì)兒，現(xiàn)場(chǎng)就掌聲雷動(dòng)、歡樂(lè)不斷…… 孩子們奇妙的想法、精彩的發(fā)言，更是得到了周老師的頻頻稱贊?？矗⒆觽儏⑴c的熱情多高呀！

為了引導(dǎo)孩子在快樂(lè)的情緒中構(gòu)思童話、寫童話，周老師結(jié)合時(shí)令特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“春暖花開，燕子飛回”時(shí)，周老師說(shuō)“今天我們的主角就是小燕子，請(qǐng)大家思考燕子回來(lái)后會(huì)有怎樣的歷程”。童話的創(chuàng)作旅程不知不覺(jué)已經(jīng)開啟。

周老師結(jié)合同學(xué)們奇思妙想的句子，指引孩子們從一個(gè)句子的編織到一個(gè)場(chǎng)景的想象，有的孩子還用上了思維導(dǎo)圖。大家在輕松愉悅的氛圍中明白了童話創(chuàng)作的奧秘。

聆聽一場(chǎng)講座，收獲一種能力，周老師創(chuàng)作童話的方法讓孩子們收獲滿滿。蘇城外副校長(zhǎng)原繼明先生帶著孩子們對(duì)周老師的講座做總結(jié)性回顧，并對(duì)孩子們提出期許，希望大家多閱讀多積累，平時(shí)注意觀察，發(fā)揮想象力。做好了這些，寫作并沒(méi)有那么難。

▲ 五年級(jí)同學(xué)為周老師獻(xiàn)上鮮花并佩戴紅領(lǐng)巾

為延續(xù)蘇城外每一位學(xué)生的快樂(lè)讀書理想，讓書香浸潤(rùn)校園，小學(xué)部每學(xué)期都持續(xù)開展整本書閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書之美，盡享讀書之樂(lè)。瞧，沉浸在快樂(lè)讀書吧中的他們多么迷人！

陳鏡伊老師引領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生一起走進(jìn)高爾基的《童年》。嘗試、挑戰(zhàn)，展示、引領(lǐng)，讓我們看到了六年級(jí)師生共同讀名著、品人物、談理想、悟人生的精彩閱讀生活。

王盼老師結(jié)合五年級(jí)上冊(cè)第三單元“快樂(lè)讀書吧”，選擇《中國(guó)民間故事》作為導(dǎo)讀書目，以《田螺姑娘》作為本堂課的推進(jìn)活動(dòng)。課堂通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生逐漸加深對(duì)中國(guó)民間故事的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生在閱讀過(guò)程中掌握中國(guó)民間故事的特點(diǎn)，讀懂其豐富的歷史知識(shí)、深厚的民族情感，從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，啟迪學(xué)生智慧，拓寬文化視野。

一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書中，處處都有這種人。孔靜老師帶孩子們一同“用心，用愛(ài)”走進(jìn)《愛(ài)的教育》，并且讓學(xué)生們通過(guò)師生共讀活動(dòng)“用心愛(ài)，用愛(ài)生活”。

張貝老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境“與好書交朋友”，讓學(xué)生借助《“歪腦袋”木頭樁》一書對(duì)書本相關(guān)信息進(jìn)行認(rèn)識(shí)掌握，比如根據(jù)書名猜想故事中的主人公有怎樣的奇遇，認(rèn)識(shí)封面、封底、書脊、扉頁(yè)、目錄等相關(guān)信息。再?gòu)尿湴痢⑻摌s但又想獲得別人的重視和尊重的老木頭樁這個(gè)有趣的故事片段中進(jìn)行賞析，邊讀邊思考，讓孩子們?cè)诠适轮胁恢挥X(jué)地獲得心靈的成長(zhǎng)。最后借助閱讀任務(wù)單對(duì)長(zhǎng)篇故事進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行整本書閱讀。

侯銀花老師帶著孩子通過(guò)閱讀《列那狐的故事》，不僅學(xué)用了語(yǔ)言，而且通過(guò)“模擬法庭”使孩子的思辨能力獲得了較大的提升。這就是文化的傳承，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。堅(jiān)定文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，讀書是必不可少的。

通過(guò)開展這樣的整本書閱讀活動(dòng)，整個(gè)校園變得更美了，充滿了濃郁的書香氣息。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。

智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

蘇城外的孩子正是一群

愛(ài)萬(wàn)卷書，手中執(zhí)筆

千載歷史，指端流瀉

百家之言，掌心盡述

一世墨香，筆尖留痕的莘莘學(xué)子

你永遠(yuǎn)可以相信讀書的力量

愿蘇城外的每一位學(xué)子

心閱萬(wàn)卷書，步行千里路

談吐清雅，胸襟無(wú)涯